MONITORIA ACADÊMICA: ESTRATÉGIA PRODUTIVA PARA RESULTADOS EM SALA DE AULA

Abstract

Este trabalho tem por objetivo analisar práticas de monitoria aos alunos do curso de Administração no Centro Universitário Unicathedral em Barra do Garças-MT, com o intuito da melhoria e efetivação da produtividade durante as aulas, além de uma estratégia de acolhimento dos alunos para que se sintam acolhidos por meio de ferramentas e ações que colaboram com a inclusão dessas pessoas na sociedade acadêmica universitária. Para identificação da compreensão que os alunos tinham sobre o monitor, aplicou-se uma pesquisa qualitativa. Assim, examinou-se a importância de um programa de monitoria de um curso de Administração para auxiliar os alunos ingressantes. Os resultados indicaram que o papel do monitor não é compreendida pelos alunos e que o instrumento não é eficaz acolher e orientar este grupo.