A MUSICALIZAÇAO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM

Autores

  • Bruna Gomes Alves Rocha
  • Maria Duarte de Carvalho
  • Leonardo Evangelista
  • Helena Nogueira Carvalho
  • Kauane Andrade Honda
  • Lucineide Silva de Araújo

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo analisar a importância da musicalização e seus benefícios na construção de uma educação de qualidade. São apresentadas reflexões sobre o papel da música na educação infantil, visando oferecer subsídios que viabilizem um contato agradável, saudável e formativo às crianças, explanando sobre o desenvolvimento da linguagem musical em contexto educativo, bem como o intuito de colaborar para a motivação pessoal e auxiliar a integração do aluno no contexto escolar. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Para o estudo foram utilizados teóricos que se reportam a centralidade do uso da música na educação infantil. Para tanto, esse artigo está pautado na pesquisa bibliográfica e baseou-se em importantes autores como Gainza (1988), Freire (2013), Brito (2003) e a BNCC (BRASIL, 2018), que trazem importantes discussões sobre o assunto. Dessa forma, podemos considerar a música como uma ferramenta essencial para o bom desenvolvimento das crianças a nível educacional, promovendo uma melhoria significativa no aspecto motivacional da criança de forma divertida e construtiva. Assim, enfatizamos o quão importante é compreender a importância do uso proposital da música e receber formação adicional para que os professores possam trabalhar de forma eficaz à luz das diversas mudanças no setor da educação.

Referências

A Arte de Educar. Um lindo texto de Rubem Alves. Disponível em: https://psicologiaacessivel.net/2015/07/15/a-arte-de-educar-um-lindo-texto-de-rubemalves/. Acesso em 18/11/2019.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação. Brasília, 2018.

BRITO, Teca Alencar de. Música na Educação Infantil. São Paulo: Peirópolis, 2003.

FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2001.

GAINZA, Violeta Hemsy de. Estudos de Psicopedagogia Musical. 3. ed. São Paulo: Summus, 1988.

PIAGET, Jean. O nascimento da inteligência na criança. Rio de Janeiro: Zahar, 1996. Revista mais educação [recurso eletrônico] / [Editora chefe] Fabíola Larissa Tavares – Vol. 3, n. 1 (mar. 2020) -. São Caetano do Sul: Editora Centro Educacional Sem Fronteiras, 2020.

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Publicado

2024-11-05

Como Citar

Rocha, B. G. A., de Carvalho, M. D., Evangelista, L., Carvalho, H. N., Honda, K. A., & de Araújo, L. S. (2024). A MUSICALIZAÇAO E O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A INFLUÊNCIA DA AFETIVIDADE NA APRENDIZAGEM. Interfaces Do Conhecimento, 6(2). Recuperado de https://periodicos.unicathedral.edu.br/index.php/revistainterfaces/article/view/952

Edição

Seção

Artigos