AS PRÁTICAS DOCENTES INTERDISCIPLINARES NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Resumo
O presente trabalho discute as questões referentes a importância da interdisciplinaridade no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Tem como com finalidade de refletir sobre a interdisciplinaridade no cenário escolar contemporâneo, tendo ênfase nos anos iniciais do ensino fundamental. A metodologia foi a pesquisa bibliográfica de cunho qualitativo. Para o estudo foram utilizados teóricos e baseou-se em importantes autores como Bonatto (2012), Costa (2021), Machado (2015), a bncc (2018), entre outros que trazem importantes discussões sobre esse tema. Concluímos que é fundamental ter conhecimento para trabalhar a interdisciplinaridade na escola, bem como sua importância é significativa para o processo de ensino e aprendizagem.
Referências
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