O BRINCAR COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇANA CRECHE DIALOGANDO COM JEAN PIAGET
Resumo
Resumo
O principal objetivo desta pesquisa foi verificar se havia articulação ou desarticulação entre o conhecimento teórico e a prática, em relação ao brincar, das educadoras que atuam com crianças com faixa etária entre 3 e 4 anos na educação infantil de creche municipal. O tema com contribuição de autores da Psicologia como Piaget tem destaque no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Foram utilizados como procedimentos para coleta de dados: observações in loco e questionários, aplicados com 22 educadoras. Os resultados obtidos indicam a existência de uma disparidade entre os conhecimentos demonstrados pelas educadoras e a aplicação destes na realidade de espaços educativos.
Palavras-chave: Brincar. Educação infantil. Planejamento.
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