A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA:

CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO E A APRENDIZAGEM

Resumen

A literatura infantil constitui uma importante experiência formativa na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral da criança e para a construção de uma relação significativa com a leitura. Este estudo teve como objetivo analisar as contribuições da literatura infantil para o desenvolvimento e a aprendizagem da criança na Educação Infantil. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de abordagem qualitativa e caráter descritivo, desenvolvida a partir da análise de artigos científicos, livros e documentos oficiais relacionados à literatura infantil, à leitura literária, ao desenvolvimento infantil, à formação do leitor e às práticas pedagógicas. A análise da produção selecionada sinalizou que as experiências literárias podem favorecer o desenvolvimento da linguagem, da imaginação, da criatividade, do pensamento, da expressão de sentimentos e das relações sociais, além de contribuir para a ampliação do repertório cultural e para a formação da criança leitora. Os resultados também demonstraram que a mediação docente exerce papel fundamental na qualidade das experiências de leitura, sendo necessária a organização de práticas planejadas, contínuas e significativas. Destaca-se, ainda, a importância de preservar a dimensão estética e cultural da literatura, evitando sua utilização exclusivamente como instrumento para o ensino de conteúdos. Conclui-se que a literatura infantil constitui uma experiência relevante para o desenvolvimento integral e a aprendizagem na Educação Infantil, desde que inserida em práticas pedagógicas intencionais que valorizem a participação, a imaginação, a fruição e a construção de sentidos pela criança.