ESTÁGIO BÁSICO l CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS: UM OLHAR PARA A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOLOGO NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Autores

  • Ananda Ribeiro Vasconcelos Centro Universitário Cathedral
  • Cátia Aparecida de Sales Centro Universitário Cathedral
  • Letícia Damas Leão Dalcin UniCathedral - Centro Universitário, Brasil
  • Raísa Anne Marcolin Centro Universitário Cathedral

Resumo

O presente estudo tem por finalidade mostrar o trabalho desenvolvido no Estágio Básico I Contextos Socioeducativos do curso de Psicologia do Centro Universitário Cathedral, bem como refletir as contribuições do estágio para a carreira profissional do acadêmico por meio dos relatos de experiência de intervenções realizadas em turmas de 1º e 5º anos com temáticas relacionadas as emoções em uma escola municipal da cidade de Barra do Garças – MT. O aporte teórico deste estudo corrobora para acentuar a importância das intervenções realizadas. Em suma pode-se afirmar que o momento de estágio permitiu que as acadêmicas tivessem um contato direto com a realidade socioeducativa dentro do ambiente escolar, subsidiando aos estudantes das turmas mencionadas a desenvolverem habilidades relacionadas com as emoções (conhecer, reconhecer e gerenciar as suas emoções), dessa forma torná-las crianças autônomas, seguras e capazes de posicionar no mundo onde estão inseridas.

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Publicado

2024-10-03

Como Citar

Vasconcelos, A. R., de Sales, C. A., Damas Leão Dalcin, L., & Marcolin, R. A. (2024). ESTÁGIO BÁSICO l CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS: UM OLHAR PARA A CONTRIBUIÇÃO DO PSICOLOGO NO AMBIENTE EDUCACIONAL. Revista FACISA ON-LINE, 12(2). Recuperado de https://periodicos.unicathedral.edu.br/index.php/revistafacisa/article/view/937

Edição

Seção

Artigos