Vol. 9 No. 1 (2020): Semear

• CARTA AO LEITOR

  Marilene Marzari, Edmara Dallabrida

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Artigos

• TEORIA DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES À ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM

  Marilene Marzari, Graziele Borges de Oliveira Pena

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• A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE SERES VIVOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

  Maria Eugênia Batista da Silva Neta, Beatriz Goulart Vilela Beatriz Goulart Vilela

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• A PRODUÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A INSERÇÃO LÚDICA NA ATIVIDADE DO SABER APRENDER

  Pollyany Pereira Martins

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• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

  Simone Marques Lima, Jane Iris Araújo Cabrera Penasso

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• A INDISCIPLINA E SUAS INTERFACES COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE BARRA DO GARÇAS-MT

  Mauro José de Souza, Eduardo Silva Carvalho

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• CARTOGRAFIA DO FOGO: UMA EXPERIÊNCIA NO QUILOMBO MATA CAVALO COM A FENOMENOLOGIA DE GASTON BACHELARD

  Carlos Roberto Ferreira

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• JOGO DIALETICOS

  Eden Grei Côrtes Artiaga

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• AS AVALIAÇÕES INTERNAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA IDENTIFICAR AS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES

  Edmara Castro Costa

• NOTAS NARRATIVAS DE MOMENTOS FORMATIVOS COM COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO CEFAPRO DE SINOP, MT

  Glades Mueller

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• ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)

  Estela Inês Leite Tosta, Simone de Paula Rocha Souza

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• QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (QVT) DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO LOTADOS NO COLÉGIO ESTADUAL LEONÍDEO CASTRO E SILVA – BOM JARDIM DE GOIÁS-GO

  Odorico Ferreira Cardoso, Ataíde Lopes Rodrigues

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• REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – FORMAÇÃO CONTINUADA

  Glauco Cauê Yamamoto Moral, Eudes Arrais Gois

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• A EDUCAÇÃO ESCOLAR XAVANTE SOB A ÓTICA DO DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR XAVANTE DA FUNAI (2014-15) E A NECESSIDADE DE NOVA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DO FÓRUM TSIHORIRÃ

  Luciana Sawasaki Deluci, Gabriel Gomes Muria

• TRAMAS E URDIDURAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: O VAIVÉM DOS FIOS ENTRE A DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL, AS TEMPORALIDADES E AS NARRATIVAS HISTÓRICAS NO ENSINO ESTUDANTES XAVANTE EM BARRA DO GARÇAS

  Luciene Morais Rosa, Luciana Akeme Sawasaki Manzano Deluci

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• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE

  Maria Iêda de Sousa Carvalho Alencar, Gisele S. Lira de Resende

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• JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DA REPRODUÇÃO Á CRIAÇÃO

  Minéia Carvalho Rodrigues, Gislene Ferreira da Silva

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• PRODUÇÃO DE TEXTO: GÊNEROS MIDIÁTICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

  Marizete Alves Neves Ten Caten

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• TECNOLOGIA INFORMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1º E 2º GRAU COM O SOFTWARE WINPLOT

  João Paulo Neves e Silva

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• CAMINHOS DO LER NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Simone Aparecida Silva

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