Lima, S. M., & Penasso, J. I. A. C. (2020). FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista FACISA ON-LINE, 9(1). Recuperado de https://periodicos.unicathedral.edu.br/index.php/revistafacisa/article/view/369