AS POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DO ENSINO SUPERIOR E O IMPACTO NOS PROCESSOS DE GESTÃO DE IES – UM ESTUDO SOBRE O SINAES

Resumo

Neste artigo pretende-se compreender como foi construído o processo atual da avaliação da Educação Superior. O objetivo é identificar como o sistema de avaliação influência nas práticas de gestão de uma Instituição de Ensino Superior privada, levando em consideração as políticas de avaliação do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – SINAES. Apresenta-se relação entre as práticas de avaliação do SINAES e a intenção de o Estado adotar estratégias que garantam a regulamentação e o controle do ensino superior. As estratégias constituem-se em mecanismo eficiente para a legitimação da reestruturação do papel do Estado na educação, que pode ser chamado de Estado regulador e avaliador. Foram levantados dados a partir da análise documental do acervo da instituição campo da pesquisa, levando em conta o papel da avaliação na indução das práticas de gestão da referida instituição. O SINAES defende a regulação voltada para a obtenção de resultados, priorizando a certificação e o controle que obedece a uma lógica econômica de mercado direcionada pelo Estado Neoliberal, levando a gestão da instituição a realizar um plano de trabalho que induza os resultados esperados.