AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA E PEDAGOGIA
Resumo
Este artigo trata da experiência desenvolvida na Universidade de Cruz Alta (UNICRUZ) localizada no estado do Rio Grande do Sul a partir da concepção do Programa de Residência Pedagógica (PRP) nos Cursos de Educação Física e Pedagogia. Participaram deste estudo de caso, 20 acadêmicos integrantes do PRP, dos 24 residentes do programa. A coleta das informações foi realizada por meio de questionários e análise documental. As informações foram interpretadas por meio da analise de conteúdo. No ambiente escolar os residentes salientaram que a maior contribuição do programa foi, conhecer a rotina e aprender a respeitar as individualidades dos alunos e professores, dentro do contexto escolar o que proporcionou índices melhores de aprendizagens. De acordo com os residentes o programa foi muito importante, pois lhes proporcionando a oportunidade de conhecer a realidade da escola, a aprendizagem de novas metodologias de aula, o que contribuiu, significativamente, para a formação de suas identidades docentes.Referências
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