v. 9, n. 1 (2020)

Semear

Sumário

CARTA AO LEITOR
Marilene Marzari, Edmara Dallabrida
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Artigos

TEORIA DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES À ATIVIDADE DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Marilene Marzari, Graziele Borges de Oliveira Pena
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A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE SERES VIVOS NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
Maria Eugênia Batista da Silva Neta, Beatriz Goulart Vilela Beatriz Goulart Vilela
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A PRODUÇÃO DE JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA: A INSERÇÃO LÚDICA NA ATIVIDADE DO SABER APRENDER
Pollyany Pereira Martins
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO METODOLOGIA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Simone Marques Lima, Jane Iris Araújo Cabrera Penasso
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A INDISCIPLINA E SUAS INTERFACES COM O ENSINO E A APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE BARRA DO GARÇAS-MT
Mauro José de Souza, Eduardo Silva Carvalho
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CARTOGRAFIA DO FOGO: UMA EXPERIÊNCIA NO QUILOMBO MATA CAVALO COM A FENOMENOLOGIA DE GASTON BACHELARD
Carlos Roberto Ferreira
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JOGO DIALETICOS
Eden Grei Côrtes Artiaga
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AS AVALIAÇÕES INTERNAS E SUA IMPORTÂNCIA PARA IDENTIFICAR AS NECESSIDADES FORMATIVAS DOS DOCENTES
Edmara Castro Costa
NOTAS NARRATIVAS DE MOMENTOS FORMATIVOS COM COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO CEFAPRO DE SINOP, MT
Glades Mueller
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ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Estela Inês Leite Tosta, Simone de Paula Rocha Souza
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QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (QVT) DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO LOTADOS NO COLÉGIO ESTADUAL LEONÍDEO CASTRO E SILVA – BOM JARDIM DE GOIÁS-GO
Odorico Ferreira Cardoso, Ataíde Lopes Rodrigues
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REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DA METODOLOGIA DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS – FORMAÇÃO CONTINUADA
Glauco Cauê Yamamoto Moral, Eudes Arrais Gois
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A EDUCAÇÃO ESCOLAR XAVANTE SOB A ÓTICA DO DIAGNÓSTICO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR XAVANTE DA FUNAI (2014-15) E A NECESSIDADE DE NOVA INVESTIGAÇÃO A PARTIR DO FÓRUM TSIHORIRÃ
Luciana Sawasaki Deluci, Gabriel Gomes Muria
TRAMAS E URDIDURAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: O VAIVÉM DOS FIOS ENTRE A DIDÁTICA DESENVOLVIMENTAL, AS TEMPORALIDADES E AS NARRATIVAS HISTÓRICAS NO ENSINO ESTUDANTES XAVANTE EM BARRA DO GARÇAS
Luciene Morais Rosa, Luciana Akeme Sawasaki Manzano Deluci
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PRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM CRIANÇAS QUE APRESENTAM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Maria Iêda de Sousa Carvalho Alencar, Gisele S. Lira de Resende
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JOGOS ELETRÔNICOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: DA REPRODUÇÃO Á CRIAÇÃO
Minéia Carvalho Rodrigues, Gislene Ferreira da Silva
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PRODUÇÃO DE TEXTO: GÊNEROS MIDIÁTICOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM O USO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Marizete Alves Neves Ten Caten
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TECNOLOGIA INFORMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: EXPERIÊNCIA DO ENSINO DE FUNÇÕES POLINOMIAIS DO 1º E 2º GRAU COM O SOFTWARE WINPLOT
João Paulo Neves e Silva
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CAMINHOS DO LER NA SALA DE AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Simone Aparecida Silva
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