RELAÇÕES INTERPESSOAIS: UM DESAFIO DA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

Resumo

Este trabalho tem enfoque na importância do Relacionamento Interpessoal entre professor e aluno levando em consideração o desafio de se trabalhar esse aspecto em função da diversidade do perfil dos alunos. O objetivo desse artigo é levar às reflexões de como deve ser construído esse vínculo afetivo professor-aluno para estimular o engajamento dos discentes da Faculdade Cathedral, em Barra do Garças – MT. Serão abordados assuntos como o perfil do atual estudante universitário, a diversidade em função da globalização, da revolução digital e das diferenças culturais, dentre outros. Questões que devem ser consideradas para uma boa relação interpessoal entre professor e aluno, a andragogia versus a pedagogia e o papel das instituições do ensino superior nesse contexto. Será apresentado também o resultado de uma pesquisa de campo realizada com professores e alunos com o intuito de entender como essa questão é vista pelos atores do tema pesquisado e apontar soluções. Para tanto, a forma de abordagem do problema foi apesquisa quanti-qualitativa, a pesquisa bibliográfica e o uso de questionário quanti-qualitativoem pesquisa de campo. O método adotado foi o dedutivo, partindo de teorias para a realidade na Faculdade Cathedral. As ideias foram alicerçadas a partir de obras importantes e fundamentais de autores como Marcos Tarciso Masetto, Silvino José Fritzen, Paulo Freire e Stuart Hall e Caio Beck, onde concluiu-se que se faz necessário um investimento considerável da instituição nas relações interpessoais com seu corpo docente bem como na formação continuada dos mesmos para garantir uma qualidade de ensino melhor.